Economia del lavoro e delle migrazioni (2005/2006)

Obiettivi formativi

Scopi.
• Migliorare la capacità degli studenti di applicare le tecniche imparate nei corsi degli anni precedenti ai problemi del “mondo reale”.
• Rendere gli studenti coscienti dei problemi e delle politiche che influenzano il mercato del lavoro.

Risultati didattici da acquisire.
Alla fine del corso gli studenti dovrebbero aver acquisito:
• la capacità di applicare gli strumenti microeconomici all’analisi di problemi pratici di politica economica;
• la capacità di capire l’applicazione delle tecniche empiriche al fine di individuare le soluzioni migliori nei problemi di politica economica, distinguendo tra approcci differenti;
• coscienza dei dibatti più rilevanti in economia del lavoro;
• la conoscenza di alcuni tratti rilevanti del mercato del lavoro in Italia ed in Veneto.

Lezioni 1 e 2. L'offerta di lavoro (Bosworth et al. 1996, capitoli 2, 3, 5)
Lezioni 3 e 4. La domanda di lavoro (Bosworth et al. 1996, capitoli 6, 7, 8, 10, 11)
Lezione 5. Equilibrio, Disequilibrio e aggiustamento (Bosworth et al. 1996, capitoli 12, 13 e 14)
Lezione 6. Le migrazioni (Filer et al., 1996, cap. 7).
Lezione 7. La teoria dei contratti impliciti, I modelli di principale e agente, il salario di efficienza (Bosworth et al. 1996, capitoli 20, 21 e 22).
Lezione 8. Il capitale umano (Bosworth et al., capitoli 15, 16 e 17)
Lezione 9. Discriminazione e segmentazione nel mercato del lavoro. Il sindacato (Bosworth, capp. 24 e 25)
Lezione 10. Il sindacato in Italia ed in Veneto (Vaona, 2005).

Riferimenti bibliografici
Bosworth, D., Dawkins, P. e T. Stromback (1996), The Economics of the Labour Market, Prentice Hall.
Filer, R. K., Hamermesh, D. S. e A. E. Rees (1996), The Economics of Work and Pay, Harper Collins.
Vaona, A. (2005), L’evoluzione recente dei tassi di sindacalizzazione in Italia e in Veneto, PaperIres n. 56, <http://www.ires.veneto.cgil.it/PRODOTTI%20DI%20RICERCA/ultimi%20paperires.htm>

Esame scritto con possibilità di prove intermedie durante il corso.